Раннее утро. Город наполняется предрассветной суетой. В детском саду
пока тихо. Но вот открывается входная дверь и что-то залетает и
вихрем поднимается по лестнице на второй этаж в старшую группу. Это
«что-то» состоит из двух: вечно спешащего родителя и того, кто
никуда не торопится, его дитя.
Вот и Никита. Он ходит в ясли. Папа весь в суете и спешке
«запрограммирован»: быстро раздеть своего сына, переодеть и убежать.
Он не позволяет ребёнку самостоятельно снять обувь – нет времени.
Если сделать всё самому, то будет гораздо быстрее и надежнее. Никита
без сопротивления, как тряпичная кукла, подчиняется движениям отца.
Видно, что он уже давно привык к такой «заботе». Но дух ребёнка пока
ещё сопротивляется, и звучат слова: «Папа, сегодня я – акула. Я
кусаюсь!»
Ещё одна пара. Отец, причесывая дочурку, ласково просит: «Повторим
стишок, который ты расскажешь Деду Морозу на утреннике». Малышка,
поджав одну ногу, лепечет: «Маленькой ёлочке холодно зимой. Мы её
забрали, нарядили и танцевали…». «Ну вот, всё перепутала, » - с
любовью вставляет отец и делает попытку напомнить ребёнку правильные
слова. Однако, девочка уже занята другим: она тихонько заглядывает в
группу, пытаясь почувствовать её атмосферу. «Меня здесь любят?» -
спрашивают её глазки. Воспитательница не прерывает её ощущений своим
приветствием, а мирно беседует на тему башни из кубиков с маленькими
строителями. И лишь когда девочка влилась в коллектив, она пожелала ей доброго утра.
Что за звуки на втором этаже? Это
Серёжа плачет, глядя в окно. Он так ждал, что мама, уходя, помашет
ему рукой. В это время одна из девочек, которую бабушка ведет в
группу, назидательно напоминает: «Бабуля, не забудь поздороваться с
воспитательницей!»
Послушаешь наших детей, понаблюдаешь за
ними, и невольно оценишь их любовь, искренность, мудрость, с
которой они «открывают глаза» взрослым. Как ребёнок старается своим
поведением, порой далеко не идеальным, разбудить нас, встряхнуть
нашу душу, изменить её внутреннее содержание, настроение, сломать
догмы и стереотипы жизни, пробудить в нас движение к новым ощущениям
себя и мира.
Однако взрослым трудно даётся
самовоспитание через своё потомство. Видимо здесь хорошо закрепилась
наша гордость, в основе которой лежит заблуждение многих поколений
под названием: «Яйца кур не учат».
Мы продолжаем назидательно учить новое
поколение по старым правилам, не замечая, как сами буквально
закостенели в рамках этих правил, построенных очень часто на
лицемерии, корысти и мнимой любви. Знания, которые даёт система
образования, расширяют кругозор, тренируют память, ломают личность,
заставляя подстраиваться под отлаженную систему «полезной»
информации, которая ограничена мировоззрением того, кто дает эти
знания, и как он их отдает.
Задумываются ли воспитатели в детском
саду, когда в течение дня периодически зачитывают детям
подготовительной группы стихотворение «Бесы» с целью дальнейшей его
иллюстрации ребёнком с помощью акварели? Неужели нет других
поэтических шедевров, которые бы располагали душу ребёнка к
иллюстрации? Раз это написано в учебной программе, надо выполнять. В
результате на стенде с работами детей родители созерцают бесов (оттенки
чёрного), изображенных кистью маленьких художников.
Заведующая детским садом предлагает
музыкальному работнику отойти от сценария Новогоднего утренника,
чтобы дети не отчеканивали давно заученное, и для них праздник
действительно состоялся в своей неожиданности и непредсказуемости. «Что
вы! Я так не могу!!! Я столько лет работаю со сценарием, мне так
удобнее, я так привыкла и по-другому не получится!» - ответная
реакция человека, привыкшего жить по сценарию, творчество в его
жизни просто недопустимо. В результате родители благодаря своим
детям за неделю до праздника уже подготовлены к тому, когда пляшут
зайчики, лисички, кто в роли Деда Мороза, а так же, что будет с
Бабой Ягой, Лешим и Домовым. Кстати говоря, о судьбе этих нечистей
очень печалилась одна мама. Дело в том, что из-за страхов её дочери
в утреннике были отменены сценки с их участием. Таким образом,
девочка, не смотря на то, что ещё маленькая, защитила праздник от
негативной информации, от воздействия нечистой силы. И он прошел без
всякого ущерба эмоциональному состоянию не только этого ребёнка, но
и всех его участников. Не понятно, почему мама так печалится, когда
душа её дочери способна так тонко различать добро и зло.
Никогда поведение ребёнка не бывает
бессмысленным. И даже, если внутри всё кипит от негодования, глядя,
как ваше любимое чадо топает ногами и «высказывает» своё мнение по
поводу создавшейся ситуации, взрослому необходимо очень постараться
услышать и увидеть причину сложившегося. А причина, как правило,
всегда внутри нас. Это не атмосферное давление и не магнитные бури,
не дождь и не слякоть виноваты, и не та тётя или дядя, и даже не
угол стола, о который ребёнок ударился.
Всё может быть, что это просто ваша
усталость, которую ребёнок чувствует, как никто другой, потому что
он соединен с родителями энергетически и информационно. Никакая
искусственная улыбка не заменит ребёнку душевного родительского
тепла. “Мама, ты хорошо себя чувствуешь? У тебя ротик улыбается, а
глазки нет», - слова девочки 4х лет.
Скопившаяся внутри тревога, негодование,
суета повседневности, всегда отражаются в детях, которые пока ещё
способны дарить нам гармонию и любовь в том первозданном
неиспорченном виде, с которым каждый из нас родился на свет.
Поэтому так важно очень избирательно и
внимательно подходить к той информации, которую черпает ребёнок из
внешнего мира через телевидение, видео, компьютерные игры, книги и
даже диалоги по телефону. Поэтому так важно каждое утро начинать с
добрых слов другу. Не важно, сколько ребёнку лет, он своей чистой
душой всегда способен улавливать тональность голоса, жестов, походки,
взгляда. И одновременно с родителями находиться в том пространстве,
которое ими же создано.
Поэтому всё чаще и чаще сегодня от
педиатра можно услышать, что причиной недомоганий ребёнка является
его психо-эмоциональное состояние. «Мы ни в чем не отказываем своему
ребёнку. У него всё есть. Ему бы наши проблемы!» - возражают
родители.
А почему, вдруг, мы решили, что наш
ребёнок отделим от наших проблем и неудач? Ведь наше чадо – часть
нашего общего целого. Или это просто наша иллюзия: покрыть свои
проблемы, убаюкать душу тем, что мы хоть ребёнку ни в чем не
отказываем и у него всё есть.. Всё ли?
